แบ่งปันแนวข้อสอบครูผู้ช่วยสพฐ. วิชาการศึกษา(นวัตกรรมทางการศึกษา)
1.ข้อใดตรงกับคำจำกัดความสั้นๆของคำว่า “ เทคโนโลยี “
ก. การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน
ข. การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิผลในการทำงาน
ค. การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อการแก้ปัญหาในการทำงาน
ง. ถูกทุกข้อ
2.ความหมายของนวัตกรรมทางการศึกษา ข้อใดถูกที่สุด
ก. การกระทำสิ่งใหม่ๆสำหรับวงการศึกษา
ข. การประดิษฐ์สิ่งใหม่ทางการศึกษา
ค. ความคิดใหม่
หรือการกระทำสิ่งใหม่ๆที่ทำให้การดำเนินงานมีประสิทธิภาพตามเป้าหมายที่วางไว้
ง. การคิดค้นของนักการศึกษาที่ทดลองใช้ให้เกิดผล
3.ข้อใดที่มิใช่นวัตกรรมทางการศึกษา
ก. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางด้านความรู้อย่างถาวร
ข. การเรียนการสอนผ่านเว็บ หรือ WEB( Web Based Instruction )
ค. การเรียนการสอนแบบ E- Learning
ง. ชุดการสอน ( Instructional Packages)
4.ข้อใดเป็นองค์ประกอบสำคัญของ วิธีระบบ( System Approach)
ที่สัมพันธ์ต่อเนื่องกันเป็นระบบที่ถูกต้อง
ก. Feed back – Input – Process – Output
ข. Input – Process – Output – Feedback
ค. Process – Output – Input – Feedback
ง. Feed back – Output – Process – Input
5.ส่วนสำคัญที่สุดที่จะถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์
เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาทางการสอนได้แก่ข้อใด
ก. Input
ข. Process
ค. Output
ง. Feed
back
6.ข้อใดต่อไปนี้ เป็นการเรียงอันดับก่อนหลัง ของ
วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการ
ก. ภาพโปสเตอร์
แบบเรียน แผนที่
ข. เครื่องฉาย แผ่นใส
เครื่องเสียง
ค. กระดานชอล์ค
ชิงช้า เครื่องเล่นเทป
ง. ชอล์ค กระดาน
เกมส์
7. การนำเทคโนโลยีมาใช้ควรคำนึงถึงข้อต่อไปนี้
ก. ความรอบคอบ สะดวก ปลอดภัย
ข. ปลอดภัย สะดวก รอบคอบ
ค. สะดวก
ปลอดภัย รอบคอบ
ง. ประสิทธิภาพของงาน
ประหยัด และประสิทธิภาพ
8.ผลการวิจัย พบว่า
บุคคลเกิดการเรียนรู้ผ่านทางประสาทสัมผัส ทั้ง 5ได้มากทางมากที่สุด
ก. หู
ข. ตา
ง. จมูก
จ. กาย
9.ประสบการณ์การสอนตามข้อใด
มีความเป็นรูปธรรมมากที่สุด
ก. การสอนโดยการให้ฟังวิทยุ
ข. การสอนโดยใช้หุ่นจำลอง
ค. การสอนโดยการให้ดูภาพยนตร์
ง. การสอนโดยใช้แผนภูมิประกอบ
10.ครูภักดี สอนเรื่องส่วนประกอบของดอกไม้
โดยใช้แผนภูมิประกอบคำบรรยาย จัดได้ว่าเป็นทฤษฎี ประสบการณ์ตามข้อใด
ก. ทัศนสัญลักษณ์
ข. ประสบการณ์ตรง
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. ประสบการณ์นาฎการ
11.ครูภักดีให้เด็กชายแดงออกมาเดินท่าเป็ดหน้าชั้นเรียนกิจกรรมนี้อยู่ในทฤษฎีประสบการณ์ข้อใด
ก. ทัศนสัญลักษณ์
ข. ประสบการณ์ตรง
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. ประสบการณ์นาฎการ
12. ในวิชาวิทยาศาสตร์
ครูลักขณาจัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์โดยแบ่งนักเรียนออกเป็น 2กลุ่ม
กลุ่มแรกทดลองหาสารประกอบ ของกรดซัลฟูริคแอสิด กลุ่มที่สอง หาสารประกอบของสารประกอบ
กรดไฮโดรคลอริค แอสิด กิจกรรมนี้จัดอยู่ในทฤษฎีประสบการณ์ประเภทใด
ก. ทัศนสัญลักษณ์
ข. ประสบการณ์ตรง
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. ประสบการณ์นาฎการ
13.ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็น ประเภทอุปกรณ์
ก. แผ่นใส
ข. เครื่องขยายเสียง
ค. ฟิลม์ภาพยนตร์
ง. กระดาษแข็ง
14. ตัวอักษรแบบใดที่เหมาะกับการใช้ผลิตสื่อการสอน
ก. อักษรแบบหัวตัด
ข. อักษรแบบหัวกลม
ค. อักษรแบบตัวเหลี่ยม
ง. ตัวอักษรแบบไม่มีหัว
15.ขนาดตัวอักษรบนสื่อการสอน ที่สอนหน้าชั้นเรียน
ควรมีขนาดความสูงขั้นต่ำเท่าใด
ก. ไม่น้อยกว่า 1 นิ้ว
ข. ไม่น้อยกว่า
1.5นิ้ว
ค. ไม่น้อยกว่า 2 นิ้ว
ง. ไม่น้อยกว่า
2.5นิ้ว
16.แผ่นป้ายผ้าสักหลาด เหมาะสำหรับวิธีการสอนแบบใด
ก. สาธิตการทดลอง
ข. อธิบายการเคลื่อนไหว
ค. อธิบายเนื้อเรื่อง
ง. เล่านิทาน
17.เทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบด้วย 2เทคโนโลยีหลัก ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ได้แก่ข้อใด
ก. เทคโนโลยีการสื่อสาร
และเทคโนโลยีคมนาคม
ข. เทคโนโลยีคมนาคม และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ค. เทคโนโลยีอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีคมนาคม
ง. Hardwareและ Software
18. สารสนเทศ ( Information ) หมายถึงข้อใด
ก. ข้อเท็จจริง ที่ผ่านการกรองแล้ว
ข. ข้อมูลดิบจากแหล่งข้อมูลต่างๆ
ค. ข้อมูลที่ผ่านการประมวลผลแล้ว
ง. ข้อมูลที่ยังไม่ผ่านการจัดระเบียบ
19. กระบวนการจัดทำสารสนเทศ เรียงลำดับก่อนหลัง ตามข้อใด
ก. การป้อนข้อมูล การแสดงผล การประมวลผล
ข. การคำนวณ
การจัดเก็บ การแสดงผล
ค. การป้อนข้อมูล การประมวลผล การแสดงผล
ง. การแสดงผล
การอ่าน การประมวลผล
20.ข้อใดมิใช่องค์ประกอบของของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ก. การจัดข้อมูลลงไฟล์และฐานข้อมูล
ข. ฮาร์ดแวร์
ค. ซอฟท์แวร์
ง. การสื่อสารและและโทรคมนาคม
21. ข้อใดมิใช่
เทคโนโลยีคมนาคม
ก. ระบบดาวเทียม
ข. ระบบโทรศัพท์
ค. วิทยุ
ง. ระบบสื่อสารมวลชน
22.คอมพิวเตอร์ หมายถึงอะไร
ก. เครื่องแสดงผล
ข.เครื่องคิดเลข
ค. วิทยุติดตามตัว
ง. เครื่องอิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้จัดการกับข้อมูล
23. หน่วยใดของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่บันทึกเก็บข้อมูล
ก. Output Unit
ข. Input
Unit
ค. Memory Unit
ง. Display Unit
24.คอมพิวเตอร์ที่ใช้อยู่ตามบ้านและที่ทำงาน
เป็นคอมพิวเตอร์ชนิดใด
ก. มินิคอมพิวเตอร์
ข. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์
ค. ไมโครคอมพิวเตอร์
ง. ซูเปอร์คอมพิวเตอร์
25.หน่วยใดในคอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการคำนวณ
และควบคุมคอมพิวเตอร์
ก. หน่วยแสดงผล
ข. หน่วยความจำสำรอง
ค. หน่วยประมวลผลกลาง
ง. หน่วยรับข้อมูลและคำสั่ง
26. Hard
Diskมีหน้าที่ทำอะไร
ก. ลงโปรแกรมและเก็บข้อมูลในการทำงาน
ข. ลงโปรแกรมและเก็บข้อมูลสำรอง
ค. ลงโปรแกรมและเก็บข้อมูลมาจากหน่วยผลิต
ง. ลงโปรแกรมและเก็บข้อมูลเพื่อเตรียมขนย้ายไปที่อื่น
27.ถ้าท่านต้องการเล่นอินเตอร์เน็ตที่บ้าน เครื่องคอมพิวเตอร์นั้นจะมีอุปกรณ์ใดอยู่ด้วย
ก. Modem
ข. Sound
Card
ค. Lan Card
ง. Display Card
28. อุปกรณ์ชนิดใดที่ไม่จัดอยู่ในภาคแสดงออก
ก. Monitor
ข. Plotter
ค. Microphone
ง. Projector
29. อุปกรณ์ใดต่อไปนี้ที่ช่วยสำรองไฟ
เมื่อไฟฟ้าเกิดดับ และให้สามารถทำงานได้ต่อไปอีกระยะหนึ่ง
ก. RAM
ข. UPS
ค. ROM
ง.
Power Supply
30.
Sharewareคือข้อใด
ก. เป็น Softwareที่จะต้องเสียค่าใช้จ่ายในการนำมาใช้งาน
ข. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีในระยะเวลาที่ให้ทดลองใช้
ค. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีตลอดอายุการใช้งาน
ง. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรี
และพัฒนาต่อได้
31.
Freewareคือข้อใด
ก. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีตลอดอายุการใช้งาน
ข. เป็น Softwareที่จะต้องเสียค่าใช้จ่ายในการนำมาใช้งาน
ค. เป็น Softwareที่ใช้งานได้ฟรีในระยะการทดลองใช้
ง. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีและพัฒนาต่อได้
32. Open
Sourceคือข้อใด
ก. เป็นSoftwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีตลอดอายุการใช้งาน
ข. เป็น Softwareที่สามารถใช้งานได้ฟรีในระยะการทดลองใช้
ค. เป็น Softwareที่จะต้องเสียค่าใช้จ่าย
ง. เป็น Softwareที่ไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการนำมาใช้งานและสามารถนำไปพัฒนาต่อได้
33.หากต้องการจัดทำเอกสารประกอบการสอน
ควรใช้โปรแกรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
ก. Microsoft Word
ข. Microsoft Excell
ค. MirosoftAcess
ง. Adobe acrobat
34.หากต้องการทำงานนำเสนอประกอบการบรรยาย ควรใช้โปรแกรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
ก. Microsoft Word
ข. Microsoft Excell
ค. Microsoft Powerpoint
ง. Microsoft
Acess
35. การตกแต่งภาพด้วยคอมพิวเตอร์
ควรใช้โปรแกรมใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
ก. Adobe flash player
ข. Adobe photoshop
ค. Adobe acrobat
ง. Microsoft
word
36. ถ้าต้องการรับ – ส่ง อีเมล์
จะต้องเปิดโปรแกรมใดก่อนเข้าสู่เว็บเมล์
ข. internet Explorer
ค. Hotmail.com
ง. www.yahoo.com
37. โปรแกรมใดสามารถนำมาผลิตสื่อการเรียนการสอนแบบมัลติมีเดียได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ก. Winamp
ข. Flash
ค.
Nero
ง. Multimedia
38. โปรแกรมใดเหมาะกับการนำมาใช้เกี่ยวกับการคำนวณหาค่าทางสถิติสำหรับงานวิจัย
ก. Microsoft Excell
ข. Microsoft Acess
ค. SPSS
ง. Adobe acrobat
39.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความหมายของ ฐานข้อมูล
ก. การเก็บรวบรวมข้อมูลมารวมไว้ด้วยกัน
ข. การเก็บรวบรวมเรคคอร์ดที่เกี่ยวข้องมารวมไว้ด้วยกัน
ค. กลุ่มของแฟ้มข้อมูลที่มีความสัมพันธ์กันและถูกนำมารวมกัน
ง. ข้อมูลที่เป็นขยะเก็บไว้เพื่อเตรียมทำลาย
40.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับความหมายของคำว่าไฟล์
(File)
ก. การเก็บรวบรวมข้อมูลมารวมไว้ด้วยกัน
ข. การเก็บรวบรวมเรคคอร์ดที่เกี่ยวข้องกันมารวมไว้ด้วยกัน
ค. กลุ่มของแฟ้มข้อมูลที่มีความสัมพันธ์กันและถูกนำมารวมกัน
ง. ข้อมูลที่เป็นขยะเก็บไว้เพื่อเตรียมทำลาย
41. ข้อใด หมายความถึง “ วารสารอิเล็กทรอนิกส์ “
ก. e-Commerceข.
e – Journal
ค. e-Libraryง.
e – Government
42. URLคืออะไร
ก. บริการประเภทหนึ่งบนอินเตอร์เน็ต
ข. บริการหนึ่งของการทำการค้าบนเน็ต
ค. พื้นที่เก็บข้อมูลข่าวสารที่เชื่อมต่อกับอินเตอร์เน็ต
ง. ที่อยู่ของไฟล์ หรือ เว็บไซด์บนอินเตอร์เน็ต
43. URLบนอินเตอร์เน็ต ใช้คำขึ้นต้นว่าอย่างไร
ก. http :
<ข. httpn: <<
ค. http : >
ง. http : //
44.ข้อใด
หมายถึงเอกสารประกอบการเรียนการสอนที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ สำหรับการเรียนการสอนแบบออนไลน์
ก. spy ware
ข. Course ware
ค. HTMLง.
e –
Education
45. ข้อใด เป็นเทคโนโลยีสารสนเทศที่นำมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
ก. การศึกษาทางไกล
ข. การเรียนการสอนออนไลน์
ค. e –
Learning
ง. ถูกทุกข้อ
46.ข้อใด มิใช่ ประโยชน์ของอินเตอร์เน็ต
ก. ช่วยในการค้นหาข้อมูล
ข. เป็นแหล่งข้อมูลขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงซึ่งกันและกัน
ค. ช่วยบริหารจัดการฐานข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
ง. สามารถเชื่อมต่อกันและพูดคุยกันได้ด้วยเวลาจริง
47.ข้อใด เป็นโปรแกรมที่คล้ายไวรัส
อาจก่อให้เกิดความเสียหายหรือสร้างความรำคาญให้ผู้ใช้
ก. Shareware
ข. Spyware
ค. Wormware
ง. Pop – up Window
48.
Search Engineมีผู้นิยมมาที่สุดในโลก
ได้แก่ข้อใด
ก. www.yahoo.com
ข. www.google.com
49.ข้อใดเป็นความหมายของสื่อการสอน
ก. เป็นตัวกลางที่ครูใช้เพิ่มประสิทธิภาพในการสอน
ข. วัสดุที่ครูจัดหามาให้นักเรียนจัดทำกิจกรรม
ค. ทุกสิ่งทุกอย่างที่ครูนำมาใช้ประกอบการสอน
ง. ตัวกลางในการสื่อความหมายในห้องเรียน
50.สื่อการสอนที่นำเอาของจริงมาทำให้เหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอน
เรียกว่าอะไร
ก. หุ่นจำลอง
ข. ของตัวอย่าง
ค. ของเลียนแบบ
ง. วัสดุสามมิติ
51. เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมการศึกษาใน พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กำหนดไว้ในหมวดใด
ก.หมวด 6
ข. หมวด 7
ค. หมวด 8
ง. หมวด 9
52. ข้อใดหมายถึงเทคโนยีสารสนเทศ
ก. การประยุกต์ใช้เทคนิค
ข. วิธีการและแนวความคิด
ค. อุปกรณ์และเครื่องมือ
ง. ถูกทุกข้อ
53.
ข้อใดมิใช่ประเภทของนวัตกรรมของนวัตกรรมทางการศึกษา
ก. การเรียนการสอนแบบ E – Learning
ข. บทเรียนสำเร็จรูป
ค. ศูนย์การเรียน
ง. ศูนย์การศึกษานอกระบบและอัธยาศัย
54. ข้อใดที่มิใช่องค์ประกอบที่สำคัญของวิธีระบบ
ก. ข้อมูลวัตถุดิบ
ข. ตัวแปร
ค. กระบวนการ
ค. ผลผลิต
55. ครู
นักเรียน ชั้นเรียน หลักสูตร
จัดอยู่ในส่วนใดขององค์ประกอบเชิงระบบ
ก.
INPUT
ข.
PROCESS
ค.
OUTPUT
ง.
FEEDBACK
56. การสอนของครู
และการให้นักเรียนทำกิจกรรมจัดอยู่ในส่วนใดขององค์ประกอบเชิงระบบ
ก.
INPUT
ข.
PROCESS
ค.
OUTPUT
ง. FEEDBACK
57. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจัดอยู่ในส่วนใดขององค์ประกอบเชิงระบบ
ก.
INPUT
ข.
PROCESS
ค.
OUTPUT
ง.
FEEDBACK
58. ข้อใด คือองค์ประกอบของการเรียนการสอน
ก. กิจกรรมการเรียนการสอน
ข. ผู้สอน
ค. การเสริมแรง
ง.
ถูกทุกข้อ
59. ประสบการณ์ทางการศึกษาของ เอ็ดการ์เดล
ที่จัดให้ผู้เรียน เรียกว่าอะไร
ก. กรวยความรู้
ข.
กรวยประสบการณ์
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. กรวยข้อมูล
60. ปรากฎการณ์ที่ผู้เรียนสามารถรับรู้ด้วยประสาทสัมผัส
ทั้ง 5 ได้แก่ข้อใด
ก. ประสบการณ์ตรง
ข. ประสบการณ์จำลอง
ค. ประสบการณ์นาฎการ
ง. ประสบการณ์ทัศนศึกษา
61. การแสดงละคร เป็นประสบการณ์ประเภทใด
ก. ประสบการณ์นาฎการ
ข. ประสบการณ์จำลอง
ค. ประสบการณ์จากภาพยนตร์
ง. ประสบการณ์จากนิทรรศการ
62. ประสบการณ์ที่ต้องรับรู้พร้อมๆกัน เหมาะสำหรับการสาธิต
การทดลองให้ผู้เรียนสังเกตและรวบรวมข้อมูล เป็นประสบการณ์ ประเภทใด
ก. ประสบการณ์ตรง
ข. ประสบการณ์จำลอง
ค. ประสบการณ์นาฎการ
ง. ประสบการณ์ทัศนศึกษา
63. ประสบการณ์ที่ได้รับจากภาพและเสียง
โดยเทคนิคการถ่ายทำ เป็นประสบการณ์ประเภทใด
ก. ประสบการณ์จากภาพยนต์หรือโทรทัศน์
ข.ประสบการณ์จากภาพ
วิทยุ เทปบันทึกเสียง
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง.
ประสบการณ์จากสื่อทัศนอุปกรณ์
64. ประสบการณ์ที่ได้รับจากแผนที่ แผนภาพ แผนภูมิ
ภาพโฆษณาเป็นประสบการณ์ ประเภทใด
ก. ประสบการณ์ วจนสัญลักษณ์
ข. ประสบการณ์จากสื่อทัศนสัญลักษณ์
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. ประสบการณ์นาฏการ
65. ประสบการณ์ที่ได้รับจากสัญลักษณ์ สูตร ภาษา ตำราต่างๆ ได้แก่ประสบการณ์ประเภทใด
ก. ประสบการณ์ วจนสัญลักษณ์
ข. ประสบการณ์จากสื่อทัศนสัญลักษณ์
ค. ประสบการณ์จำลอง
ง. ประสบการณ์นาฏการ
66. ฮาร์ดแวร์ ในเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ห
มายถึงข้อใด
ก. ตัวเครื่องคอมพิวเตอร์
ข. เครื่องมืออุปกรณ์
ค. อาวุธ
ง. ยุทธโธปกรณ์
67. สื่อที่ใช้งานร่วมกับเครื่องมืออุปกรณ์ต่างๆ
ซึ่งเป็นวัสดุพื้นฐานได้แก่ข้อใด
ก. กระดาษ, หมึก , แผ่นใส
ข. ฟิลม์
ค. เทปเสียง/ภาพ
ง. CD , DVD
68. วัสดุอิเล็กทรอนิกส์ ได้แก่ข้อใด
ก. ไมโครโฟน
ข. เครื่องพิมพ์
ค. เทปเสียง/ภาพ
ง.
เครื่องฉายภาพทึบแสง
69. เครื่องมือ ได้แก่ข้อใด
ก. ลำโพง
ข. กล้องถ่ายภาพยนตร์
ค. เครื่องพิมพ์
ง. เครื่องสแกนเนอร์
70. อุปกรณ์ ได้แก่ข้อใด
ก.
CD , DVD
ข. เทปเสียง/ภาพ
ค. จอภาพสัมผัส
ง. เครื่องฉายภาพยนตร์
71. ข้อใด หมายถึง เทคโนโนโลยีสารสนเทศ
ก. การจัดเก็บข้อมูล
ข.
การประมวลผลข้อมูล
ค. การสืบค้นสารสนเทศ
ง. ถูกทุกข้อ
72. ข้อใด คือ กระบวนการจัดทำสารสนเทศ
ก. ข้อมูล
ข. การประมวลผลข้อมูล
ค. สารสนเทศ
ง. ถูกทุกข้อ
73. ข้อใดมิใช่ฮาร์ดแวร์
ก. เครื่องคอมพิวเตอร์
ข. อุปกรณ์ต่อพ่วง
ค. ระบบปฎิบัติการ
ง.
อุปกรณ์แสดงผล
74. ซุปเปอร์ คอมพิวเตอร์ หมายถึงข้อใด
ก. ประมวลผลสูงสุด 2 ล้านคำสั่ง ต่อ วินาที
ข. ประมวลผลคำสั่ง 3 ล้านคำสั่ง ต่อ วินาที
ค. ประมวลผลคำสั่ง 5 ล้านคำสั่ง ต่อ วินาที
ง. ประมวลผลคำสั่ง 10 ล้าน คำสั่ง ต่อ วินาที
75. เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์ หมายถึงข้อใด
ก. เครื่อง PC
ข. มินิคอมพิวเตอร์
ค. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์
ง. เมนเฟรมคอมพิวเตอร์
76. ข้อใดมิใช่รูปแบบคอมพิวเตอร์ PC จำแนกตามเคส หรือโครงโลหะ สำหรับประกอบชิ้นงาน
ก. คอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะ
ช. คอมพิวเตอร์กระเป๋าหิ้ว
ค. ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์
ง. คอมพิวเตอร์แบบ Tablet
77. ส่วนประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ คือข้อใด
ก. หน่วยประมวลผลกลาง
ข. หน่วยรับข้อมูล
ค. หน่วยความจำ
ง.
ถูกทุกข้อ
78. ศูนย์กลางการทำงานของระบบเครื่องคอมพิวเตอร์
เป็นศูนย์ในการควบคุมการทำงาน แก่ข้อใด
ก. หน่วยรับข้อมูล
ข.
หน่วยประมวลผลกลาง
ค. หน่วยความจำ
ง.
หน่วยแสดงผล
79. คีย์บอร์ด
เมาส์ ได้แก่ข้อใด
ก. หน่วยรับข้อมูล
ข. หน่วยประมวลผลกลาง
ค. หน่วยความจำ
ง.
หน่วยแสดงผล
80. การเก็บข้อมูลที่รับเข้ามา
เพื่อส่งต่อข้อมูลไปยัง CPU ประมวลผลเสร็จเรียบร้อยแล้ว
จะส่งผลลัพธ์มาเก็บไว้ในหน่วยความจำ ได้แก่ข้อใด
ก. หน่วยรับข้อมูล
ข.
หน่วยประมวลผลกลาง
ค. หน่วยความจำ
ง.
หน่วยแสดงผล
81. ข้อใดเป็นหน่วยความจำหลัก
ก.
RAM
ข.
ROM
ค. ฮาร์ดดิสต์
ง. ถูกทั้ง ข้อ ก และข
82. หน่วยความจำประเภทที่เก็บข้อมูลจนกว่าเครื่องจะปิด
เมื่อเกิดไฟฟ้าดับ ข้อมูลจะสูญหายทันที
เป็นหน่วยความจำประเภทใด
ก.
RAM
ข.
ROM
ค. ฮาร์ดดิสต์
ง.
INPUT UNIT
83. หน่วยความจำประเภทที่ข้อมูลไม่สามารถลบทิ้ง
เมื่อปิดเครื่องข้อมูล หรือโปรแกรมจะไม่ถูกลบแต่อย่างใด เป็นหน่วยความจำประเภทใด
ก.
RAM
ข.
ROM
ค. ฮาร์ดดิสต์
ง.
INPUT UNIT
84. หน่วยความจำสำรอง ได้แก่ข้อใด
ก.
RAM
ข.
ROM
ค. ฮาร์ดดิสต์
ง.
INPUT UNIT
85. ข้อใด คือหน่วยแสดงผล
ก. จอภาพ
ข. ลำโพง
ค. เครื่องพิมพ์
ง.
ถูกทุกข้อ
86. ซอฟแวร์ระบบ ตรงกับข้อใด
ก.
Window
ข.
Microsoft word
ค.
Microsoft Excell
ง. Adobe Reader
87. โปรแกรมประยุกต์ ตรงกับข้อใด
ก.
Window
ข.
DOS
ค. Unix
ง. SPSS
88. บุคลากรทางคอมพิวเตอร์ตรงกับข้อใด
ก.
Hardware
ข.
Couse ware
ค.
House ware
ง.
People ware
89. แหล่งสารสนเทศได้แก่ ข้อใด
ก. ห้องสมุด
ข. ศูนย์
ค. เอกสาร
ง. ถูกทุกข้อ
90. การเปลี่ยนหนังสือ/ตำรา ( Book ) ให้อยู่ในรูปแบบของสื่ออิเล็กทรอนิกส์ตรงกับข้อใด
ก.
E – Book
ข. E – Library
ค. E – Education
ง. E – Learing
91. การเปลี่ยนวารสารวิชาการให้อยู่ในรูปแบบของสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ได้แก่ข้อใด
ก.
E – Book
ข. E – Journal
ค. E – Library
ง. E – Learing
92. การใช้เครื่องมือให้เข้าถึงสารสนเทศที่อยู่ในห้องสมุดโดยผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์
หรือ เครือข่ายอินเตอร์เน็ต ได้แก่ข้อใด
ก.
E – Book
ข. E – Journal
ค. E – Library
ง. E – education
93. รูปแบการจัดการศึกษาที่อาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นเครื่องมือหลักในการดำเนินงาน
หมายถึงข้อใด
ก.
E – Book
ข. E – Journal
ค. E – Library
ง. E – education
94. เอกสารประกอบการเรียนการสอนที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์สำหรับการเรียนการสอนออนไลน์
ตรงกับข้อใด
ก.
Hardware ข.
Couse ware ค.
House ware ง.
People ware
95. การเรียนการสอนที่ใช้ เวิลด์ วาย เว็บ
เป็นสื่อ
หรือเป็นตัวกลางในการเรียนการสอนร่วมกัน
ระหว่างผู้สอนและผู้เรียนในลักษณะบทเรียนประกอบเนื้อหา โดยผู้เรียนอาศัย
เว็บเพจในการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นได้แก่ข้อใด
ก.
Course Ware ข.
E – Learning ค. Web – Based Instruction ง. Distance Education
เฉลย
แนวข้อสอบจิตวิทาการศึกษาและการแนะแนว
1) ง 2) ค 3) ก 4) ง 5) ง 6) ง 7) ง 8) ข 9) ข 10) ก 11) ง 12) ข 13) ง 14) ข 15) ก
16) ข 17) ข 18) ค 19) ค 20) ง 21) ง 22) ง 23) ค 24) ค 25) ค 26) ก 27) ก 28) ค 29) ข
30) ข 31) ก 32) ง 33) ข 34) ค 35) ข 36) ข 37) ข 38) ค 39) ค 40) ข 41) ข 42) ง 43) ค
44) ข 45) ง 46) ค 47) ข 48) ข 49) ค 50) ข 51) ง 52)ง 53) ง 54) ข 55) ก 56) ข 57) ค 58) ง
59) ข 60) ก 61) ก 62) ข 63) ก 64) ข 65) ก
66) ก 67) ก 68) ค 69) ก 70) ง 71) ง 72) ง 73) ง
74) ง 75) ก 76) ค 77) ง 78) ข 79) ก 80) ค 81) ง 82) ก 83) ข 84) ค 85) ง 86) ก 87) ง 88) ง 89) ง
90) ก 91 ) ข 92) ค 93) ง 94) ค 95) ค
แนวข้อสอบครูผู้ช่วยสพฐ. วิชาการศึกษา(การวัดและประเมินผลการศึกษา)
1.การวัดผลทางการศึกษา ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. การวัดผลทางตรง
ข. การวัดผลทางอ้อม
ค.การวัดผลที่สมบูรณ์ไร้ความคลาดเคลื่อน
ง.การวัดผลทางสังคมศาสตร์
2.การวัดผลเชิงพฤติกรรม ข้อใดถูกต้อง
ก. ผู้เรียนมีความรู้ในการปรุงกับข้าว
ข. หลังการสาธิตแล้วผู้เรียนบอกวิธีการทำข้าวคลุกกระปิได้ 3 -4ขั้นตอน
ค. ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการวาดเขียน
ง. ผู้เรียนมีทักษะในการซ่อมเครื่องยนต์
3.ข้อใดมิใช่จุดมุ่งหมายในการเรียนที่วัดพฤติกรรมทางด้านจิตพิสัย
ก. ผู้เรียนมีความซาบซึ้งในการฟังดนตรี
ข. ผู้เรียนมีเจตคติต่องานศิลปะ
ค. ผู้เรียนมีความเข้าใจในการเล่นเปียโน
ง. ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการชมละคร
4.การวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ข้อใดถูกต้องที่สุด
ก. การสอบถาม
ข. การสังเกต
ค. การทดสอบ
ง. การสำรวจ
5. ข้อใดมิใช่ลักษณะที่ดีของเครื่องมือวัดผล
ก. มีอำนาจจำแนก
ข. มีความเชื่อมั่น
ค. มีความเที่ยงตรง
ง. มีความเป็นอัตนัย
6.สอบบรรจุพนักงานราชการปีนี้ คนสมัครเป็นแสนแต่รับแค่ 800คน ข้อความนี้ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
7. ดรุณี สอบเข้าเรียนเอกภาษาไทยได้ตามที่คาดหวัง ข้อความนี้ ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
8. ผมพึ่งรู้ว่า เด็กชายโด่ง บวกเลขไม่เป็นเพราะไม่เข้าใจเรื่องการบวกเลข ข้อความนี้ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
9.การให้คะแนนนักเรียนต้องพิจารณา ทั้งกระบวนการ และผลของงาน ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
10.ใช้ในการวัดพฤติกรรม ด้านพุทธิพิสัยในกรณีที่นักเรียนสามารถ ท่องจำ อ่าน – เขียนได้ ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
11.ผมพึ่งรู้ว่าคุณเขียนหนังสือด้วยมือซ้าย ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
12.ผมอยากทราบว่า ทำไม ภักดีจึงขาดเรียนบ่อยๆ เราจะใช้วิธีไหนในการทราบข้อมูลข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
13.บรรพต เธอตอบข้อสอบฉบับนี้เป็นครั้งที่ 3และยังได้ 5คะแนน เท่าเดิมอีก ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
14.ครูพิมพรรณนี่แย่จริงๆสอนตั้ง 8เรื่องแต่ออกข้อสอบ1เรื่องเท่านั้นข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
15.ข้อสอบข้อนี้มีคำตอบถูก ตั้ง 3ข้อ ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
16.ในการสอบครั้งนี้ข้อสอบข้อที่ 1 ไม่มีใครตอบถูกเลย ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
17.การวัดผลการเรียน โดยใช้ข้อสอบแบบอัตนัยควรใช้ในสถานการณ์ใด
ก. เมื่อต้องการวัดเจตคติที่มีต่อการเรียน
ข.เมื่อต้องการวัดความถนัดทางด้านศิลปะ
ค. เมื่อต้องการวัดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ง. เมื่อต้องการวัดความสามารถในการฟัง
18.ข้อสอบแบบอัตนัย ข้อใด มีความบกพร่องมากที่สุด
ก. ถามไม่ครอบคลุมเนื้อหา
ข. มีความลำเอียงในการตรวจให้คะแนน
ค. สร้างยากใช้เวลานาน
ง. ไม่สามารถวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยได้
19. “ ใจคนยากแท้หยั่งถึง “ มีความหมายว่าอย่างไร
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
20.ถ้ามีผู้สูงอายุมากขึ้น อาชีพอะไรจะเพิ่มขึ้นข้อความนี้มีความหมายตามข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
21.พระนารายณ์มหาราช เป็นกษัตริย์ ลักษณะใดข้อความนี้มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
2. นักเรียนควรใช้เครื่องมืออะไร ในการถอดล้อรถยนต์ ข้อความนี้มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
23.แบบทดสอบข้อใด มิใช่คุณลักษณะที่ต้องการตรวจสอบ โดยใช้วิธีการทางสถิติ
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเป็นปรนัย
ค. ความเชื่อมั่น
ง. อำนาจจำแนก
24.ข้อความใดต่อไปนี้ กล่าวถูกต้อง
ก. การวัดผลมาก่อนการประเมินผล
ข. การประเมินผลมาก่อนการวัดผล
ค. การวัดผลเป็นการตัดสินใจ
ง. การวัดและประเมินผลเป็นสิ่งเดียวกัน
25. เครื่องมือที่ใช้วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ตรงกับข้อใด
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบสังเกต
ค. แบบทดสอบ
ง. แฟ้มสะสมงาน
26.การวิเคราะห์ และสังเคราะห์ ควรใช้ครื่องมือแบบใดในการวัด
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบทดสอบอัตนัย
ค. แบบทดสอบปรนัย
ง. แบบสังเกต
27.ค่าความยากง่ายของข้อสอบที่เหมาะสมที่สุด คือข้อใด
ก. 0.00 – 1.50
ข. 0.15 – 0.20
ค. 0.20 – 0.80
ง. 1.00 – 2.00
28.ข้อสอบที่มีอำนาจจำแนก คือข้อใด
ก. ข้อสอบผ่านการเก็บข้อมูลแล้ว
ข. ข้อสอบผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์แล้ว
ค. ข้อสอบมีความยากง่ายพอกัน
ง. ข้อสอบสามารถแยกคนเก่ง ออกจากคนไม่เก่งได้
29.มัธยฐาน ตรงกับข้อใด
ก. ข้อมูลที่อยู่ในระดับสูงของกลุ่ม
ข. ข้อมูลที่อยู่ในระดับกึ่งกลางของกลุ่ม
ค. ข้อมูลที่อยู่ในระดับต่ำของกลุ่ม
ง. ข้อมูลที่อยู่ในระดับใดก็ได้
30.ระดับการวัด มี 4ระดับ โดยเรียงจากหยาบไปละเอียด ข้อความใดถูกต้องที่สุด
ก. มีศูนย์แท้ แสดงชนิด เรียงลำดับตามขนาด ช่วงห่างเท่ากัน
ข. เรียงลำดับตามขนาด มีศูนย์แท้ ช่วงห่างเท่ากัน แสดงชนิด
ค. แสดงชนิด การเรียงลำดับตามขนาด ช่วงห่างเท่ากัน การมีศูนย์แท้
ง. การมีศูนย์แท้ การเรียงลำดับตามขนาด แสดงชนิด ช่วงห่างเท่ากัน
31.ข้อใดเป็นการประเมินผลระดับนานาชาติ
ก. PISA
ข. SAT
ค. NT
ง. GAT
32.จากตัวเลขต่อไปนี้ 1, 3 , 4, 5, 2, 4, 7, 4, 1ฐานนิยมคือ หมายเลขใด
ก. หมายเลข 1
ข. หมายเลข 2
ค. หมายเลข 3
ง. หมายเลข 4
33. อุณหภูมิในห้อง 25องศาเซลเซียส สอดคล้องกับระดับการวัดตรงกับข้อใด
ก. นามบัญญัติ
ข. เรียงอันดับ
ค. อันตรภาค
ง. อัตราส่วน
34.การวัดและประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ ต้องการแบบทดสอบที่ดี ยกเว้นข้อใด
ก. ความเมี่ยงตรงเชิงโครงสร้าง
ข. ความยากง่าย
ค. อำนาจจำแนก
ง. ใม่ต้องการทั้งข้อ ข. และ ค.
35.คุณภาพของข้อสอบที่วิเคราะห์เป็นรายฉบับ ตรงกับข้อใด
ก. ความยากง่าย
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. อำนาจจำแนก
36. การสัมภาษณ์ที่ดี ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. ครูซักถามปัญหาต่างๆในชั้นเรียน ข. การสอบปากเปล่า
ค. ข้อมุลที่ได้จากการสัมภาษณ์มีความเชื่อถือน้อยกว่าการสังเกต ง. การสัมภาษณ์ที่ดีควรเตรียมคำถามไว้ล่วงหน้า
37. ข้อใดเป็นการวัดผลแบบเปรียบเทียบ
ก. สุวัต ขันน๊อตล้อได้ถูกต้องกว่าเดิม
ข. จอหน์ ไม่เข้าใจเรื่องการคิดภาษี
ค. นิรมล สอบเข้าเป็นพนักงานธนาคารเกษตร
ง. แดงควรเรียนต่อด้านวิศวกรรม
38.บุคคลใดต่อไปนี้ ข้อใดขาดคุณธรรมในการวัดผล
ก. ครูภักดีสอนไปสอบไป
ข. ครูบัญชา สรุปเนื้อหาก่อนทำการสอบ
ค. ครูบี สนทนาแนวข้อสอบกับนักเรียนบนเฟสบุ๊ก
ง. ครูแอนวัดผลตามแผนการสอน
39.ข้อใดเป็นองค์ประกอบของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ก. มาตรฐานตัวบ่งชี้
ข. หน่วยการเรียนรู้
ค. คำอธิบายพฤติกรรม
ง. สถานการณ์
40.ข้อใดไม่ถูกต้อง ของแบบสอบถาม
ก. ผู้ตอบไม่ใส่ใจ ตอบแบบไม่มีทิศทาง ข้อมุลจากแบบสอบถามจะมีความน่าเชื่อถือได้น้อย
ข. แบบสอบถามที่ดีควรให้ครอบคลุมนิยามศัพท์ตัวแปรให้มากที่สุด
ค. แบบสอบถามเป็นเครื่องมือที่ใช้วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
ง. แบบสอบถามเป็นเครื่องที่ช่วยให้ได้ข้อมูลในเวลาที่รวดเร็ว
41. แบบทดสอบที่ให้ผลการวัดคงที่ไม่ว่าจะวัดซ้ำกี่ครั้งกี่หนก็ตามกับนักเรียนกลุ่มเดิมข้อความนี้ตรงกับข้อใด
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเชื่อมั่น
42.แบบทดสอบที่ดี ต้องสามารถเร้าให้นักเรียนตอบสนองออกมา ตามความเป็นจริงของเขา ข้อความนี้ข้อใดถูกต้อง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
43. แบบทดสอบที่ดีต้องมีคำถามที่สอดคล้อง ครอบคลุมสาระความรู้ตามที่ระบุไว้ในหลักสูตรข้อความนี้ข้อใดถูกต้อง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
44.แบบทดสอบที่ดีจะสะท้อนผลการเรียนในอนาคตของนักเรียนได้ถูกต้องตามความเป็นจริง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
45.ข้อใดไม่ถูกต้องในการประเมินตามสภาพจริง
ก. ผู้ประเมินในการประเมินตามสภาพจริง ควรมีหลายคนเพื่อที่จะทราบข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนอย่างถูกต้อง
ข. การประเมินตามสภาพจริง เป็นการสะท้อนให้เห็นสภาพงานปัจจุบันของนักเรียนอย่างถูกต้อง
ค. การประเมินตามสภาพจริงต้องดำเนินการหลังจากจัดการเรียนการสอน
ง. การประเมินตามสภาพจริง ไม่เน้นการประเมินทักษะพื้นฐาน
46.ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแฟ้มสะสมงานที่ดี
ก. ครูสามารถมองเห็นทักษะทั้งกระบวนการของเด็กจากแฟ้มสะสมงาน
ข. ครูมีบทบาทในการตรวจเมื่อนักเรียนจัดทำแฟ้มสะสมงานเสร็จ
ค. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย พิจารณาตรวจทานสิ่งที่บรรจุในแฟ้มสะสมงาน
ง. นักเรียนต้องพยายามบรรจุผลงานของตัวเองให้มากที่สุด
47. แบบ ป.พ. ในข้อใด ที่สถานศึกษาสามารถออกแบบใช้เองได้โดยไม่ต้องอาศัยส่วนกลาง
ก. หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา
ข. แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน
ค. แบบรายงานผลผู้สำเร็จการศึกษา
ง. ระเบียนแสดงผลการเรียน
48. ผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ดูได้จาก ป.พ. ใด
ก. ป.พ.3
ข. ป.พ. 4
ค. ป.พ. 5
ง. ป.พ. 6
49.แบบ ป.พ. ใดที่ต้องใช้ประกอบการสมัครเข้าเรียนต่อ หรือสมัครงาน โดยแสดงผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ( Transcript)
ก. ป.พ. 1
ข. ป.พ.
ค. ป.พ. 3
ง. ป.พ4
50.ข้อใดมิใช่ระดับการวัดและประเมินผลการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
ก. ระดับชั้นเรียน
ข. ระดับท้องถิ่น
ค. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ง. ระดับชาติ
51.การวัดผล หมายถึงข้อใด
ก. กระบวนการกำหนดตัวเลขให้กับวัตถุ
ข. ไม้บรรทัดวัดความกว้างของของหนังสือ
ค. เครื่องชั่งน้ำหนักของเด็ก
ง. ถูกทุกข้อ
52. ข้อใดมิใช่การวัดผลทางอ้อม
ก. การวัดผลด้านทัศนคติ
ข. การวัดผลด้านความรู้
ค. การวัดผลด้านความสนใจ
ง. การวัดผลด้านบุคลิกภาพ
53. ข้อใดมิใช่การวัดผลด้านสติปัญญา
ก. การวัดเชาว์ปัญญา
ข. การวัดความถนัดทางการเรียน
ค. การวัดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ง. การวัดทางจริยธรรม
54. ข้อใดมิใช่การวัดผลด้านความรู้สึก
ก. การวัดความคิดสร้างสรรค์
ข. การวัดความสนใจ
ค. การวัดบุคลิกภาพ
ง. การวัดเจตคติ
55. ข้อใดมิใช่การวัดทักษะ
ก. การวัดความเคลื่อนไหว
ข. การวัดความถนัดทางการเรียน
ค. การวัดทักษะการปฎิบัติ
ง. การวัดทักษะการใช้เครื่องมือ
56. ข้อใด คือคุณลักษณะของการวัดผล
ก. การกำหนดระดับคุณค่า
ข. การกำหนด จำนวน ปริมาณ
ค. การสรุปผลเป็นเครื่องชี้ขาด
ง. การใช้ผลการวัดเป็นหลัก
57. ข้อใดมิใช่พฤติกรรมการเรียนรู้
ก. พฤติกรรมด้านปฎิบัติพิสัย
ข. พฤติกรรมด้านจิตพิสัย
ค. พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
ง. พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย
58. พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย แบ่งพฤติกรรมย่อยออกเป็นกี่ระดับ
ก. 3 ระดับ
ข. 4 ระดับ
ค. 5 ระดับ
ง. 6 ระดับ
59. ลำพูนสามารถขันน๊อตได้อย่างถูกต้องเป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยด้านใด
ก. ความรู้ความจำ
ข. ความเข้าใจ
ค. การนำไปใช้
ง. การวิเคราะห์
60. แดงบอกชื่อพันธุ์กล้วยไม้ได้เป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ด้านใด
ก. ความรู้ความจำ
ข. ความเข้าใจ
ค. การนำไปใช้
ง. การวิเคราะห์
เฉลย การวัดและประเมินผลการศึกษา
1) ค 2) ข 3) ค 4) ค 5) ง 6) ก 7) ง 8) ข 9) ง 10) ก 11) ข 12) ค 13) ข 14) ก 15) ค16) ง 17) ค 18) ข 19) ก 20) ค 21) ข 22) ง 23) ข 24) ก 25) ค 26) ข 27) ค 28) ง 29) ข 30) ค 31) ก 32) ง 33) ค 34) ง 35) ข 36) ค 37) ก 38) ค 39) ง 40) ค 41) ง 42) ค 43) ก 44) ง 45) ค 46) ค 47) ข 48) ข 49) ข 50) ข 51) ง 52)ก 53) ง 54) ก 55) ข 56) ข 57) ก 58) ง
59) ค 60) ก
ติวสรุปโค้งสุดท้ายสอบครูผู้ช่วยสพฐ. “ภาค ก ข” วันเสาร์อาทิตย์ที่ 4-5 สิงหาคม 2561 ที่โรงแรมโอเอซิสรีสอร์ต ท่าขอนยาง ตรงข้ามทางเข้า ม.ใหม่ จังหวัดมหาสารคาม
กำหนดการอบรมวันแรก (วันเสาร์)
http://pakdee277.blogspot.com/2018/07/4-5-2561.html
แนวข้อสอบครูผู้ช่วยสพฐ. วิชาการศึกษา(การวัดและประเมินผลการศึกษา)
1.การวัดผลทางการศึกษา ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. การวัดผลทางตรง
ข. การวัดผลทางอ้อม
ค.การวัดผลที่สมบูรณ์ไร้ความคลาดเคลื่อน
ง.การวัดผลทางสังคมศาสตร์
2.การวัดผลเชิงพฤติกรรม ข้อใดถูกต้อง
ก. ผู้เรียนมีความรู้ในการปรุงกับข้าว
ข. หลังการสาธิตแล้วผู้เรียนบอกวิธีการทำข้าวคลุกกระปิได้ 3 -4ขั้นตอน
ค. ผู้เรียนเห็นความสำคัญของการวาดเขียน
ง. ผู้เรียนมีทักษะในการซ่อมเครื่องยนต์
3.ข้อใดมิใช่จุดมุ่งหมายในการเรียนที่วัดพฤติกรรมทางด้านจิตพิสัย
ก. ผู้เรียนมีความซาบซึ้งในการฟังดนตรี
ข. ผู้เรียนมีเจตคติต่องานศิลปะ
ค. ผู้เรียนมีความเข้าใจในการเล่นเปียโน
ง. ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการชมละคร
4.การวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ข้อใดถูกต้องที่สุด
ก. การสอบถาม
ข. การสังเกต
ค. การทดสอบ
ง. การสำรวจ
5. ข้อใดมิใช่ลักษณะที่ดีของเครื่องมือวัดผล
ก. มีอำนาจจำแนก
ข. มีความเชื่อมั่น
ค. มีความเที่ยงตรง
ง. มีความเป็นอัตนัย
6.สอบบรรจุพนักงานราชการปีนี้ คนสมัครเป็นแสนแต่รับแค่ 800คน ข้อความนี้ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
7. ดรุณี สอบเข้าเรียนเอกภาษาไทยได้ตามที่คาดหวัง ข้อความนี้ ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
8. ผมพึ่งรู้ว่า เด็กชายโด่ง บวกเลขไม่เป็นเพราะไม่เข้าใจเรื่องการบวกเลข ข้อความนี้ตรงกับความมุ่งหมายในการวัดผลตามข้อใด
ก. เพื่อจัดตำแหน่ง
ข. เพื่อเปรียบเทียบ
ค. เพื่อวินิจฉัย
ง. เพื่อพยากรณ์
9.การให้คะแนนนักเรียนต้องพิจารณา ทั้งกระบวนการ และผลของงาน ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
10.ใช้ในการวัดพฤติกรรม ด้านพุทธิพิสัยในกรณีที่นักเรียนสามารถ ท่องจำ อ่าน – เขียนได้ ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
11.ผมพึ่งรู้ว่าคุณเขียนหนังสือด้วยมือซ้าย ข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
12.ผมอยากทราบว่า ทำไม ภักดีจึงขาดเรียนบ่อยๆ เราจะใช้วิธีไหนในการทราบข้อมูลข้อความนี้ใช้วิธีการและเครื่องมือที่ใช้ในการวัดผลตามข้อใด
ก. การทดสอบ
ข. การสังเกต
ค. การสัมภาษณ์
ง. การให้ปฎิบัติจริง
13.บรรพต เธอตอบข้อสอบฉบับนี้เป็นครั้งที่ 3และยังได้ 5คะแนน เท่าเดิมอีก ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
14.ครูพิมพรรณนี่แย่จริงๆสอนตั้ง 8เรื่องแต่ออกข้อสอบ1เรื่องเท่านั้นข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
15.ข้อสอบข้อนี้มีคำตอบถูก ตั้ง 3ข้อ ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
16.ในการสอบครั้งนี้ข้อสอบข้อที่ 1 ไม่มีใครตอบถูกเลย ข้อความนี้ตรงกับลักษณะของแบบทดสอบข้อใด
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. ความยากง่าย
17.การวัดผลการเรียน โดยใช้ข้อสอบแบบอัตนัยควรใช้ในสถานการณ์ใด
ก. เมื่อต้องการวัดเจตคติที่มีต่อการเรียน
ข.เมื่อต้องการวัดความถนัดทางด้านศิลปะ
ค. เมื่อต้องการวัดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ง. เมื่อต้องการวัดความสามารถในการฟัง
18.ข้อสอบแบบอัตนัย ข้อใด มีความบกพร่องมากที่สุด
ก. ถามไม่ครอบคลุมเนื้อหา
ข. มีความลำเอียงในการตรวจให้คะแนน
ค. สร้างยากใช้เวลานาน
ง. ไม่สามารถวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยได้
19. “ ใจคนยากแท้หยั่งถึง “ มีความหมายว่าอย่างไร
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
20.ถ้ามีผู้สูงอายุมากขึ้น อาชีพอะไรจะเพิ่มขึ้นข้อความนี้มีความหมายตามข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
21.พระนารายณ์มหาราช เป็นกษัตริย์ ลักษณะใดข้อความนี้มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
2. นักเรียนควรใช้เครื่องมืออะไร ในการถอดล้อรถยนต์ ข้อความนี้มีความหมายตรงกับข้อใด
ก. ความเข้าใจด้านการแปลความ
ข. ความเข้าใจด้านการตีความ
ค. ความเข้าใจด้านการขยายความ
ง. การนำไปใช้
23.แบบทดสอบข้อใด มิใช่คุณลักษณะที่ต้องการตรวจสอบ โดยใช้วิธีการทางสถิติ
ก. ความเที่ยงตรง
ข. ความเป็นปรนัย
ค. ความเชื่อมั่น
ง. อำนาจจำแนก
24.ข้อความใดต่อไปนี้ กล่าวถูกต้อง
ก. การวัดผลมาก่อนการประเมินผล
ข. การประเมินผลมาก่อนการวัดผล
ค. การวัดผลเป็นการตัดสินใจ
ง. การวัดและประเมินผลเป็นสิ่งเดียวกัน
25. เครื่องมือที่ใช้วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ตรงกับข้อใด
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบสังเกต
ค. แบบทดสอบ
ง. แฟ้มสะสมงาน
26.การวิเคราะห์ และสังเคราะห์ ควรใช้ครื่องมือแบบใดในการวัด
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบทดสอบอัตนัย
ค. แบบทดสอบปรนัย
ง. แบบสังเกต
27.ค่าความยากง่ายของข้อสอบที่เหมาะสมที่สุด คือข้อใด
ก. 0.00 – 1.50
ข. 0.15 – 0.20
ค. 0.20 – 0.80
ง. 1.00 – 2.00
28.ข้อสอบที่มีอำนาจจำแนก คือข้อใด
ก. ข้อสอบผ่านการเก็บข้อมูลแล้ว
ข. ข้อสอบผ่านการวิเคราะห์ สังเคราะห์แล้ว
ค. ข้อสอบมีความยากง่ายพอกัน
ง. ข้อสอบสามารถแยกคนเก่ง ออกจากคนไม่เก่งได้
29.มัธยฐาน ตรงกับข้อใด
ก. ข้อมูลที่อยู่ในระดับสูงของกลุ่ม
ข. ข้อมูลที่อยู่ในระดับกึ่งกลางของกลุ่ม
ค. ข้อมูลที่อยู่ในระดับต่ำของกลุ่ม
ง. ข้อมูลที่อยู่ในระดับใดก็ได้
30.ระดับการวัด มี 4ระดับ โดยเรียงจากหยาบไปละเอียด ข้อความใดถูกต้องที่สุด
ก. มีศูนย์แท้ แสดงชนิด เรียงลำดับตามขนาด ช่วงห่างเท่ากัน
ข. เรียงลำดับตามขนาด มีศูนย์แท้ ช่วงห่างเท่ากัน แสดงชนิด
ค. แสดงชนิด การเรียงลำดับตามขนาด ช่วงห่างเท่ากัน การมีศูนย์แท้
ง. การมีศูนย์แท้ การเรียงลำดับตามขนาด แสดงชนิด ช่วงห่างเท่ากัน
31.ข้อใดเป็นการประเมินผลระดับนานาชาติ
ก. PISA
ข. SAT
ค. NT
ง. GAT
32.จากตัวเลขต่อไปนี้ 1, 3 , 4, 5, 2, 4, 7, 4, 1ฐานนิยมคือ หมายเลขใด
ก. หมายเลข 1
ข. หมายเลข 2
ค. หมายเลข 3
ง. หมายเลข 4
33. อุณหภูมิในห้อง 25องศาเซลเซียส สอดคล้องกับระดับการวัดตรงกับข้อใด
ก. นามบัญญัติ
ข. เรียงอันดับ
ค. อันตรภาค
ง. อัตราส่วน
34.การวัดและประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ ต้องการแบบทดสอบที่ดี ยกเว้นข้อใด
ก. ความเมี่ยงตรงเชิงโครงสร้าง
ข. ความยากง่าย
ค. อำนาจจำแนก
ง. ใม่ต้องการทั้งข้อ ข. และ ค.
35.คุณภาพของข้อสอบที่วิเคราะห์เป็นรายฉบับ ตรงกับข้อใด
ก. ความยากง่าย
ข. ความเชื่อมั่น
ค. ความเป็นปรนัย
ง. อำนาจจำแนก
36. การสัมภาษณ์ที่ดี ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. ครูซักถามปัญหาต่างๆในชั้นเรียน ข. การสอบปากเปล่า
ค. ข้อมุลที่ได้จากการสัมภาษณ์มีความเชื่อถือน้อยกว่าการสังเกต ง. การสัมภาษณ์ที่ดีควรเตรียมคำถามไว้ล่วงหน้า
37. ข้อใดเป็นการวัดผลแบบเปรียบเทียบ
ก. สุวัต ขันน๊อตล้อได้ถูกต้องกว่าเดิม
ข. จอหน์ ไม่เข้าใจเรื่องการคิดภาษี
ค. นิรมล สอบเข้าเป็นพนักงานธนาคารเกษตร
ง. แดงควรเรียนต่อด้านวิศวกรรม
38.บุคคลใดต่อไปนี้ ข้อใดขาดคุณธรรมในการวัดผล
ก. ครูภักดีสอนไปสอบไป
ข. ครูบัญชา สรุปเนื้อหาก่อนทำการสอบ
ค. ครูบี สนทนาแนวข้อสอบกับนักเรียนบนเฟสบุ๊ก
ง. ครูแอนวัดผลตามแผนการสอน
39.ข้อใดเป็นองค์ประกอบของจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม
ก. มาตรฐานตัวบ่งชี้
ข. หน่วยการเรียนรู้
ค. คำอธิบายพฤติกรรม
ง. สถานการณ์
40.ข้อใดไม่ถูกต้อง ของแบบสอบถาม
ก. ผู้ตอบไม่ใส่ใจ ตอบแบบไม่มีทิศทาง ข้อมุลจากแบบสอบถามจะมีความน่าเชื่อถือได้น้อย
ข. แบบสอบถามที่ดีควรให้ครอบคลุมนิยามศัพท์ตัวแปรให้มากที่สุด
ค. แบบสอบถามเป็นเครื่องมือที่ใช้วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
ง. แบบสอบถามเป็นเครื่องที่ช่วยให้ได้ข้อมูลในเวลาที่รวดเร็ว
41. แบบทดสอบที่ให้ผลการวัดคงที่ไม่ว่าจะวัดซ้ำกี่ครั้งกี่หนก็ตามกับนักเรียนกลุ่มเดิมข้อความนี้ตรงกับข้อใด
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเชื่อมั่น
42.แบบทดสอบที่ดี ต้องสามารถเร้าให้นักเรียนตอบสนองออกมา ตามความเป็นจริงของเขา ข้อความนี้ข้อใดถูกต้อง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
43. แบบทดสอบที่ดีต้องมีคำถามที่สอดคล้อง ครอบคลุมสาระความรู้ตามที่ระบุไว้ในหลักสูตรข้อความนี้ข้อใดถูกต้อง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
44.แบบทดสอบที่ดีจะสะท้อนผลการเรียนในอนาคตของนักเรียนได้ถูกต้องตามความเป็นจริง
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงตามโครงสร้าง
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงตามพยากรณ์
45.ข้อใดไม่ถูกต้องในการประเมินตามสภาพจริง
ก. ผู้ประเมินในการประเมินตามสภาพจริง ควรมีหลายคนเพื่อที่จะทราบข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนอย่างถูกต้อง
ข. การประเมินตามสภาพจริง เป็นการสะท้อนให้เห็นสภาพงานปัจจุบันของนักเรียนอย่างถูกต้อง
ค. การประเมินตามสภาพจริงต้องดำเนินการหลังจากจัดการเรียนการสอน
ง. การประเมินตามสภาพจริง ไม่เน้นการประเมินทักษะพื้นฐาน
46.ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแฟ้มสะสมงานที่ดี
ก. ครูสามารถมองเห็นทักษะทั้งกระบวนการของเด็กจากแฟ้มสะสมงาน
ข. ครูมีบทบาทในการตรวจเมื่อนักเรียนจัดทำแฟ้มสะสมงานเสร็จ
ค. ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย พิจารณาตรวจทานสิ่งที่บรรจุในแฟ้มสะสมงาน
ง. นักเรียนต้องพยายามบรรจุผลงานของตัวเองให้มากที่สุด
47. แบบ ป.พ. ในข้อใด ที่สถานศึกษาสามารถออกแบบใช้เองได้โดยไม่ต้องอาศัยส่วนกลาง
ก. หลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา
ข. แบบแสดงผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน
ค. แบบรายงานผลผู้สำเร็จการศึกษา
ง. ระเบียนแสดงผลการเรียน
48. ผลการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ดูได้จาก ป.พ. ใด
ก. ป.พ.3
ข. ป.พ. 4
ค. ป.พ. 5
ง. ป.พ. 6
49.แบบ ป.พ. ใดที่ต้องใช้ประกอบการสมัครเข้าเรียนต่อ หรือสมัครงาน โดยแสดงผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ( Transcript)
ก. ป.พ. 1
ข. ป.พ.
ค. ป.พ. 3
ง. ป.พ4
50.ข้อใดมิใช่ระดับการวัดและประเมินผลการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
ก. ระดับชั้นเรียน
ข. ระดับท้องถิ่น
ค. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ง. ระดับชาติ
51.การวัดผล หมายถึงข้อใด
ก. กระบวนการกำหนดตัวเลขให้กับวัตถุ
ข. ไม้บรรทัดวัดความกว้างของของหนังสือ
ค. เครื่องชั่งน้ำหนักของเด็ก
ง. ถูกทุกข้อ
52. ข้อใดมิใช่การวัดผลทางอ้อม
ก. การวัดผลด้านทัศนคติ
ข. การวัดผลด้านความรู้
ค. การวัดผลด้านความสนใจ
ง. การวัดผลด้านบุคลิกภาพ
53. ข้อใดมิใช่การวัดผลด้านสติปัญญา
ก. การวัดเชาว์ปัญญา
ข. การวัดความถนัดทางการเรียน
ค. การวัดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
ง. การวัดทางจริยธรรม
54. ข้อใดมิใช่การวัดผลด้านความรู้สึก
ก. การวัดความคิดสร้างสรรค์
ข. การวัดความสนใจ
ค. การวัดบุคลิกภาพ
ง. การวัดเจตคติ
55. ข้อใดมิใช่การวัดทักษะ
ก. การวัดความเคลื่อนไหว
ข. การวัดความถนัดทางการเรียน
ค. การวัดทักษะการปฎิบัติ
ง. การวัดทักษะการใช้เครื่องมือ
56. ข้อใด คือคุณลักษณะของการวัดผล
ก. การกำหนดระดับคุณค่า
ข. การกำหนด จำนวน ปริมาณ
ค. การสรุปผลเป็นเครื่องชี้ขาด
ง. การใช้ผลการวัดเป็นหลัก
57. ข้อใดมิใช่พฤติกรรมการเรียนรู้
ก. พฤติกรรมด้านปฎิบัติพิสัย
ข. พฤติกรรมด้านจิตพิสัย
ค. พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
ง. พฤติกรรมด้านทักษะพิสัย
58. พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย แบ่งพฤติกรรมย่อยออกเป็นกี่ระดับ
ก. 3 ระดับ
ข. 4 ระดับ
ค. 5 ระดับ
ง. 6 ระดับ
59. ลำพูนสามารถขันน๊อตได้อย่างถูกต้องเป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยด้านใด
ก. ความรู้ความจำ
ข. ความเข้าใจ
ค. การนำไปใช้
ง. การวิเคราะห์
60. แดงบอกชื่อพันธุ์กล้วยไม้ได้เป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ด้านใด
ก. ความรู้ความจำ
ข. ความเข้าใจ
ค. การนำไปใช้
ง. การวิเคราะห์
เฉลย การวัดและประเมินผลการศึกษา
1) ค 2) ข 3) ค 4) ค 5) ง 6) ก 7) ง 8) ข 9) ง 10) ก 11) ข 12) ค 13) ข 14) ก 15) ค16) ง 17) ค 18) ข 19) ก 20) ค 21) ข 22) ง 23) ข 24) ก 25) ค 26) ข 27) ค 28) ง 29) ข 30) ค 31) ก 32) ง 33) ค 34) ง 35) ข 36) ค 37) ก 38) ค 39) ง 40) ค 41) ง 42) ค 43) ก 44) ง 45) ค 46) ค 47) ข 48) ข 49) ข 50) ข 51) ง 52)ก 53) ง 54) ก 55) ข 56) ข 57) ก 58) ง
59) ค 60) ก
ติวสรุปโค้งสุดท้ายสอบครูผู้ช่วยสพฐ. “ภาค ก ข” วันเสาร์อาทิตย์ที่ 4-5 สิงหาคม 2561 ที่โรงแรมโอเอซิสรีสอร์ต ท่าขอนยาง ตรงข้ามทางเข้า ม.ใหม่ จังหวัดมหาสารคาม
กำหนดการอบรมวันแรก (วันเสาร์)
08.00 – 08.30 น. ลงทะเบียนรับหนังสือและเอกสาร
08.30 - 10.30 น. ความสามารถทั่วไป (เฉลย วิเคราะห์ อธิบายข้อสอบ เนื้อหาตามแบบ ทดสอบ)
- ความสามารถทางด้านตัวเลข คิดเลข สรุป เหตุผลเกี่ยวกับตัวเลข
- ความสามารถด้านภาษาไทย ความเข้าใจ จับใจความ สรุปความ ตีความขยาย
ความ เรียงข้อความ สะกดคำ แต่งประโยคและคำ ศัพท์
- ความสามารถด้านเหตุผล คิดสรุปหาเหตุผล อุปมาอุปไมย
10.30-10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
10.45 - 12.00 น. ความสามารถทั่วไป (เฉลย วิเคราะห์ อธิบายข้อสอบ
เนื้อหาตามแบบทดสอบ ต่อ )
12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00-14.30 น. ความรอบรู้ (เฉลยวิเคราะห์อธิบายข้อสอบเนื้อหาตามแบบทดสอบ)
- สังคม เศรษฐกิจ การเมือง และเหตุการณ์ปัจจุบัน
- นโยบายของรัฐบาลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา
- ยุทธศาสตร์การปฎิรูปประเทศ
- วัฒนธรรมไทย และขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
14.30-14.45น. พักรับประทานอาหารว่าง
14.45-17.00น. ความรอบรู้ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการปฎิบัติราชการ (เฉลย วิเคราะห์ อธิบาย
ข้อสอบ เนื้อหาตามแบบทดสอบ )
- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
- พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และที่
แก้ไขเพิ่มเติม
- พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546
- พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547และที่
แก้ไขเพิ่มเติม
- พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546
- พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ พ.ศ. 2551
- กฎหมาย กฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์และวิธีการที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ สพฐ. ,
มาตรฐานการศึกษาของ สพฐ.
กำหนดการอบรมวันที่สอง ( วันอาทิตย์ )
08.30-10.30น. ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความประพฤติและการปฎิบัติของวิชาชีพครู
(เฉลย วิเคราะห์ อธิบายข้อสอบ เนื้อหาตามแบบทดสอบ)
-วินัยและการรักษาวินัย
-คุณธรรม จริยธรรม และอุดมการณ์ของครู
-มาตรฐานด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
-มาตรฐานด้านการปฎิบัติงาน
-มาตรฐานด้านการปฎิบัติตน
10.30-10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง
10.45-12.00 น. ความรู้ความความเข้าใจเกี่ยวกับความประพฤติและการปฎิบัติวิชาชีพ ( ต่อ )
12.00-13.00 น. พักรับประทานอาหาร
13.00-14.30 น. ภาค ข ความรู้ความสามารถเกี่ยวกับวิชาการศึกษา
-หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร
-หลักการสอนที่เน้นการสอนคิดวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ
-จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว
-การพัฒนาผู้เรียน
-การบริหารจัดการชั้นเรียน
-การวิจัยทางการศึกษา
-สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
-การวัดและประเมินผลการศึกษา
-ลักษณะงานที่ปฎิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง
14.30-14.45น. พักรับประทานอาหารว่าง
14.45-17.00น. วิชาการศึกษา (ต่อ )
หมายเหตุ กำหนดการการอบรมมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
@วิทยากรและวิธีการอบรมฯ
วิทยากร : โดย ทีมงานวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิของ สถาบันกวดวิชาและภาษาไดเอ็ด มหาสารคาม
วิทยากร : ดร. ภักดี รัตนมุขย์ ผู้แต่งหนังสือ
- ความรอบรู้ของ สพฐ.
- ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมและอุดมการณ์ของความเป็นครู
- ความรู้ความสามารถเกี่ยวกับวิชาการศึกษา
- Thailand 4.0 ตอบโจทย์ประเทศไทย? ก้าวข้ามกับดักรายได้ปานกลาง 3.0และการปฎิรูปประเทศ
วิธีการอบรม :
: วิเคราะห์ ( เจาะลึก ) ข้อสอบ/พร้อมหลักการ เทคนิคในการเลือกคำตอบ
: อธิบายเนื้อหาและสรุปสาระสำคัญของข้อสอบในเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง
: วิธีนำเสนอ ( Presentation) โดยการบรรยายประกอบการเน้นความเชื่อมโยงของเนื้อหา
@ค่าใช้จ่าย ( ค่าใช้จ่ายไม่รวมค่าที่พัก)
-ค่าลงทะเบียน ท่านละ 1,800 บาท ( หนึ่งพันแปดร้อยบาทถ้วน )
-เป็นค่าหนังสือสื่อเอกสารฯ ค่าอาหารกลางวันและค่าอาหารว่าง (ไม่รวมค่าที่พัก) ดังนี้
1. หนังสือและเอกสารประกอบการอบรมฯ พร้อมซองใส่ จำนวน 1 ชุด
2. อาหารกลางวัน พร้อมเบรค เช้าบ่าย ทั้งสองวัน
@การชำระค่าลงทะเบียน
-ชำระค่าลงทะเบียนในวันแรกของการอบรมฯ
-จะรับผู้เข้าอบรมในจำนวนจำกัดเฉพาะผู้ที่สำรองที่นั่งเท่านั้น
@การสำรองที่นั่ง
-สำรองที่นั่งโดยโทรศัพท์ หรือทาง e-mail dr.pukdee@hotmail.com พร้อมเงินมัดจำ 500 บาท (บอกชื่อ จังหวัดที่อยู่ และเบอร์โทร) ชำระเงินผ่านบัญชี ธนาคารไทยพาณิชย์ ประเภทออมทรัพย์ สาขามหาสารคาม เลขที่บัญชี 608-269894-8 ชื่อ บัญชี นางสาวทักษพร รัตนมุขย์ ชำระเงินแล้วโทร. แจ้ง 084-2616667,062-6109997,043-721822 หรือแจ้งทางอีเมล์อีกครั้งว่าโอนเงินแล้ว
-สำรองที่นั่งก่อนวันอบรมฯ อย่างน้อย 1 วัน
-หากผู้เข้ารับการอบรมไม่ถึงรุ่นละ 30 คน จะแจ้งยกเลิกทางโทรศัพท์ที่ให้ไว้
@ สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่.................
สถาบันกวดวิชาและภาษาไดเอ็ด : โทร. 084-2616667, 062-6109997,043-721822
http://pakdee277.blogspot.com/2018/07/4-5-2561.html
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น