แนวข้อสอบชุดที่ 2 วิชาการศึกษา เตรียมสอบครูผู้ช่วย สพฐ.กทม. เทศบาล อบจ.อบต. อาชีวศึกษา

 หลักการศึกษาชุดที่ 2 วิชา หลักการสอนและการจัดการเรียนรู้

1.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พ.ศ.  2542  แก้ไขเพิ่มเติม ( ฉบับที่ 2 )  ได้นิยาม เรื่อง หลักการจัดการเรียนรู้ อยู่ในมาตราใด

      ก. มาตรา 23                  ข. มาตรา 24

    ค. มาตรา 25                  ง. มาตรา 26

 2. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเรื่อง หลักการสอน

      ก. สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม      ข. สอนจากง่ายไปหายาก

      ค. สอนจากทฤษฎีไปหาตัวอย่าง          ง. สอนจากสิ่งใกล้ตัวไปหาสิ่งไกลตัว

   3. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ บลูม (Bloom) ได้แบ่งตามระดับความสามารถ เป็น 3 ลักษณะ ข้อใดที่ไม่ใช่ลักษณะการจัดการเรียนรู้ของบลูม

     ก. พุทธิพิสัย                           ข. จิตพิสัย

     ค. ทัศนพิสัย                           ง. ทักษะพิสัย

  4. นักการศึกษาที่คิดค้น ทฤษฎีการสอนแบบแก้ปัญหา คือใคร

     ก. พาฟลอฟ                           ข. แมนดูลา

     ค. จอห์น  ดิวอี้                        ง. สกินเนอร์

  5. วิธีการสอนโดยการแก้ปัญหา ขั้นตอนแรก ตรงกับข้อใด

     ก. ตั้งสมมุติฐาน                     ข. กำหนดขอบเขตของปัญหา

     ค. ทดลองและแก้ปัญหา         ง. วิเคราะห์ข้อมูล

   6. วิธีการสอนแบบอริยสัจ 4  สมุทัย  ตรงกับวิธีการสอนแบบวิทยาศาสตร์ ในข้อใด

      ก. ตั้งสมมุติฐาน                    ข. กำหนดขอบเขตปัญหา

      ค. ทดลองและแก้ไขปัญหา     ง. วิเคราะห์ข้อมูล

    7. วิธีการสอนแบบอริยสัจ 4 นิโรธ ตรงกับวิธีการสอนแบบวิทยาศาสตร์ในข้อใด

      ก. ตั้งสมมุติฐาน                    ข. กำหนดขอบเขตปัญหา

      ค. ทดลองและแก้ปัญหา        ง. วิเคราะห์ข้อมูล

    8. วิธีการสอนแบบวิทยาศาสตร์ ขั้นการวิเคราะห์ข้อมูล ตรงกับวิธีการสอนแบบ อริยสัจ 4 ข้อใด

        ก. ทุกข์       ข. สมุทัย    ค. นิโรธ    ง. มรรค

   9. ทฤษฎีการเรียนรู้เกี่ยวการทำงานของสมอง ตรงกับข้อใด

        ก. CIPP MODEL     ข. CIPPA MODEL

      ค. 4 MAT              ง. PBL

  10. ทฤษฎีการเรียนรู้แบบ 4 MAT ใช้ในการสอนนักเรียนที่มีลักษณะตรงตามข้อใด

         ก. มีการทำงานเป็นกลุ่ม          ข. มีความแตกต่างระหว่างบุคคล

         ค. มีความต้องการเป็นผูนำ      ง. มีความต้องการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

    11. วิธีการสอนบทเรียนแบบโปรแกรม ผู้ค้นพบ คือใคร

        ก. พาฟลอฟ                      ข. แมนดูลา

        ค. สกินเนอร์                      ง. เพียเจท์

    12. วิธีสอนแบบใดช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะ การสังเกตมากที่สุด

         ก. สอนแบบสาธิต             ข. สอนแบบโครงงาน

         ค. สอนแบบนิรนัย             ง. สอนแบบอุปนัย

    13. แนวความคิดเรื่อง หมวกแห่งความคิดเป็นของผู้ใด

        ก. Thomas Aid            ข. Abraham best

      ค. Edward de Bono      ง. Thorndrike

   14. ทฤษฎีหมวกแห่งความคิด ทั้งหมดมีกี่ใบ

         ก. 3      ข. 4       ค. 5   ง. 6

   15. หลักการเรียนการสอน CIPPA MODEL  คิดค้นโดยใคร

          ก. ดร. รุ่ง  แก้วแดง            ข. รศ. ดร.ทิศนา  แขมณี

          ค. ดร.สาโรช  บัวศรี           ง. ดร.ภิญโญ   สาธร

    16. วิธีการสอนแบบวิทยาศาสตร์ ในขั้นตอนที่ 4 ตรงกับข้อใด

          ก. ขอบเขตปัญหา              ข. วิเคราะห์ข้อมูล

          ค. ทดลอง                          ง.  สรุปผล

     17. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ว่าด้วยเรื่อง แนวการจัดการศึกษา (เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ) บัญญัติไว้ใน หมวดใด

          ก. หมวด  1  ข. หมวด  2  ค. หมวด   3  ง. หมวด  4

  18. การจัดการเรียนรู้แบบ  Constructivity  ตรงกับข้อใด

          ก. การศึกษารายบุคคล              ข. การเรียนรู้แบบ Case Study

      ค. การเรียนรู้แบบบูรณาการ       ง. การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

    19. ข้อใดมิใช่ การจัดการเรียนรู้ แบบกลุ่มร่วมมือ

          ก. การเรียนรู้แบบ STAD         ข. การจัดการเรียนรู้แบบTGT

      ค. การใช้สถานการณ์จำลอง         ง. การติดต่อภาพ ( Jigsaw)

   20. เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือ STAD คือข้อใด

          ก. เน้นการสืบสวนเป็นกลุ่ม         ข. เน้นประสบความสำเร็จเป็นทีม

          ค. เน้นการแข่งขันเป็นทีม            ง. เน้นการเรียนรู้ร่วมกัน

   เฉลย แนวข้อสอบ ชุดที่  2  หลักการสอนและการจัดการเรียนรู้

 1) ข  2) ก  3) ง   4) ค   5) ข   6) ก  7) ค  8) ง  9) ค  10) ข  11) ค 12) ก13) ค  14) ง  15) ข16) ง17)ง 18) ง 19) ค 20) ข 
 มีหนังสือเตรียมสอบครูผู้ช่วยทุกหน่วยราชการจำหน่ายราคาพิเศษ>> http://pakdee277.blogspot.com/2016/12/blog-post_28.html <<

แนวข้อสอบเตรียมสอบครูผู้ช่วย สพฐ.กทม.เทศบาล อบจ. อบต. อาชีวฯ

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย งานวิจัยการศึกษา สพฐ.กทม.เทศบาล อบจ. อบต. อาชีวฯ   

 แนวข้อสอบ การวิจัยการศึกษา

คำชี้แจง  ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงหนึ่งคำตอบในแต่ละข้อ

1.ความหมายของการวิจัย ( Research ) ข้อใดถูกต้องที่สุด

   ก. การหาความจริงโดยการสำรวจความคิดเห็น    ข. การหาความจริงโดยการสืบค้นข้อมูล

   ค. การหาความจริงโดยวิธีการที่น่าเชื่อถือได้         ง. การหาความจริงโดยวิธีการสืบสวน

2. ข้อใดมิใช่ ขั้นตอนวิธีการทางวิทยาศาสตร์

     ก. ขั้นตั้งสมมุติฐาน                                      ข. ขั้นตั้งปัญหา

     ค. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล                                    ง. ขั้นเปรียบเทียบ

3. ผู้วิจัยกล่าวถึงปัญหา เหตุผลและความจำเป็นใน  การทำงานวิจัยอยู่ในส่วนใดของรายงานการวิจัย

     ก. วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง                              ข. ชื่อเรื่อง

     ค. ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา   ง. วัตถุประสงค์ของการวิจัย

4. ข้อใดเป็นการวิจัยเชิงทดลอง                                                                                            
   ก. เปรียบเทียบสาเหตุการออกกลางคันของนักเรียนระดับปวช.กับระดับปวส.

    ข. เปรียบเทียบค่านิยมการบริโภคของคนในเมืองและในชนบท

    ค. ศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่าง ความคิดเห็นทางการเมือง และ  ระบบการปกครอง แบบประชาธิปไตย

    ง. เปรียบเทียบผลการเรียน เรื่อง สูตรคูณ ของเด็กชั้นประถมโดยการให้ท่องในใจ และ การท่องออกเสียง

5. ข้อใด มิใช่คุณสมบัติที่สำคัญของการวิจัยเชิงบรรยาย

    ก. การอธิบายลักษณะสำคัญของตัวแปร           ข. การเก็บข้อมูลที่จัดกระทำ

    ค. การเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง                    ง. การศึกษาอิทธิพลเชิงสาเหตุระหว่างตัวแปร

6. วัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อเปรียบเทียบความสนใจในวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนระดับปวช.3 ที่อยู่ในเมืองและชนบท  ถามว่าตัวแปรต้นในวัตถุประสงค์การวิจัย คือข้อใด

    ก. นักเรียนระดับปวช.3                                 ข. วิชาฟิสิกส์

    ค. ภูมิลำเนาของนักเรียน                               ง. ความสนใจวิชาฟิสิกส์

7. จากวัตถุประสงค์การวิจัยตามข้อ 6 ตัวแปรตามคือข้อใด

     ก. นักเรียนระดับ ปวช.3                                ข. วิชาฟิสิกส์

     ค. ภูมิลำเนาของนักเรียน                               ง. ความสนใจวิชาฟิสิกส์

8. ชื่อเรื่อง  การเปรียบเทียบเจตคติต่อการเมือง  ระหว่างผู้เรียนระดับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาในประเทศไทย ถามว่า ตัวแปรต้นอยู่ในส่วนใดของ ชื่อเรื่อง

     ก. ระดับการศึกษาของผู้เรียน                          ข. นักศึกษาระดับอาชีวศึกษา

     ค. นักศึกษาระดับอุดมศึกษา                           ง. เจตคติต่อการเมือง

9. จากชื่อเรื่องของการวิจัยในข้อ 8  ตัวแปรตามคือข้อใด

     ก. ระดับการศึกษาของผู้เรียน                          ข. นักศึกษาระดับอาชีวศึกษา

     ค. นักศึกษาระดับอุดมศึกษา                           ง. เจตคติต่อการเมือง

10. ถ้าตัวแปรตัวหนึ่งมีค่าเป็น ( การอ่านในใจ, การอ่านออกเสียง ) ตัวแปรนี้ ควรเรียกว่าอะไร

     ก. ความเร็วในการอ่าน                                   ข. วิธีการอ่าน

     ค. สมรรถนะการอ่าน                                     ง. ความสามารถในการอ่าน

11. การกำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย ควรจะสอดคล้องกับ ข้อใด

     ก. สอดคล้องกับขอบเขตการวิจัย                       ข. สอดคล้องกับประโยชน์ที่นำไปใช้

     ค. สอดคล้องกับปัญหาการวิจัย                         ง. สอดคล้องกับสมมุติฐานการวิจัย

12. จากประเด็นปัญหา    การแพร่ระบาดของยาบ้าในประเทศไทย ซึ่งเป็นข่าวประจำวัน    ผู้วิจัยต้องการทราบว่า    การแพร่ระบาดยาบ้าในประเทศไทย    มีสาเหตุมาจากอะไร      ผู้วิจัยควรตั้งวัตถุประสงค์การวิจัยอย่างไร

     ก. เพื่อศึกษาการแพร่ระบาดยาบ้าในประเทศไทย  

     ข. เพื่อศึกษาสาเหตุการแพร่ระบาดในหมู่ประชาชนไทย

     ค. เพื่อศึกษาสาเหตุการแพร่ระบาดยาบ้าต่อเยาวชนไทย

     ง. เพื่อศึกษาสาเหตุของการแพร่ระบาดของยาบ้าในประเทศไทย

13. จากจุดมุ่งหมายของการวิจัย   เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับปวช.2 ที่เรียนโดยวิธีปกติ กับการเรียนวิธีโครงงาน ข้อใดเป็นตัวแปรต้น

      ก. วิธีการเรียน                             ข. วิชาวิทยาศาสตร์

      ค. ผลสัมฤทธิ์                               ง. นักเรียนระดับ ปวช.2

14. ข้อใดเป็นสมมุติฐานที่ดีที่สุด

      ก. นักเรียนระดับใดมีทัศนคติที่ดีต่อการศึกษาวิชาศีลธรรม

      ข. เพศชายมีความรู้เรื่องเพศศึกษาสูงกว่าเพศหญิงหรือไม่

      ค. นิสิตชายมีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่า นิสิตหญิง

      ง. นักศึกษาหญิงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกว่าเพศชาย

15. ข้อใดเป็นสมมุติฐานการวิจัยแบบไม่มีทิศทาง

       ก. ความรับผิดชอบของนักเรียนระดับ ปวช. แตกต่างจากนักศึกษาระดับ ปวส.

       ข. อัตราการว่างงานของนักศึกษาสายอาชีพน้อยกว่าสายสังคมศาสตร์

       ค.  มะนาวทาบกิ่งให้ผลผลิตสูงกว่ามะนาวกิ่งตอน

       ง.  คะแนนเสอบเอ็นทร้าน กับเวลาที่ใช้ในการดูหนังสือ มีความสัมพันธ์เชิงบวก

16. จุดมุ่งหมายการวิจัย    เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาต่างประเทศของนักศึกษาควรเลือกใช้เครื่องมือการวิจัยในการเก็บข้อมูล ตรงกับข้อใด

       ก. แบบสังเกต                            ข. แบบสัมภาษณ์

       ค. แบบสอบถาม                        ง. แบบทดสอบ

17. จุดมุ่งหมายการวิจัย   เพื่อสำรวจจำนวนนักศึกษาที่ข้ามถนนโดยไม่ใช้ทางม้าลายควรเลือกใช้เครื่องมือการวิจัยในการเก็บข้อมูลตรงกับข้อใด

      ก. แบบสังเกต                           ข. แบบสัมภาษณ์

      ค. แบบสอบถาม                       ง. แบบทดสอบ

18. จุดมุ่งหมายของการวิจัย    เพื่อศึกษาความเชื่อของผู้สูงอายุเกี่ยวกับไสยศาสตร์  ควรเลือกใช้เครื่องมือการวิจัยในการเก็บข้อมูลตรงกับข้อใด

        ก. แบบสังเกต                           ข. แบบสัมภาษณ์

        ค. แบบสอบถาม                        ง. แบบทดสอบ

19. จากปัญหาการวิจัยเรื่อง เปรียบเทียบประสิทธิภาพในการทำงานของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาชาย-หญิงในจังหวัด  A ควรเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบใด จึงจะดีที่สุด

       ก. การสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม                 ข. การสุ่มอย่างมีระบบ

       ค. การสุ่มแบบแบ่งชั้น                   ง. การสุ่มอย่างง่าย

 20. จากปัญหาการวิจัยเรื่อง  “ การศึกษาปัญหา การบริหารกิจการนักศึกษาของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษา สังกัดสอศ. ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ควรใช้กลุ่มตัวอย่างแบบใดจึงจะดีที่สุด

      ก. การเลือกแบบแบ่งชั้น                  ข.การเลือกแบบตามสะดวก

      ค. การเลือกแบบเจาะจง                  ง. การเลือกแบบบังเอิญ

      1) ค    2) ง    3) ค    4) ง     5) ง     6) ก    7) ง     8) ก   9) ง     10) ข    11) ค     12) ง  13) ก    14) ค     15)  ก

     16) ง   17)  ก    18)  ข    19) ค   20) ค    

มีหนังสือเตรียมสอบครูผู้ช่วยทุกหน่วยราชการจำหน่ายราคาพิเศษhttp://pakdee277.blogspot.com/2016/12/blog-post_28.html <<